Νέα του χώρου

Το “Θέατρο Φόρουμ για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών και των γονέων” είναι μια καινοτόμα πρακτική, η οποία συγκεντρώνει τους γονείς και τους δασκάλους σε μία συνάντηση με στόχο να αντιμετωπίσουν από κοινού το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού. Το Θέατρο Φόρουμ έχει ένα βασικό πλεονέκτημα: χρησιμοποιεί  μία τεχνική αναψυχής για να αντιμετωπίσει σοβαρά ζητήματα. Μέσω του θεάτρου δίνεται η δυνατότητα στους συμμετέχοντες να συνεργαστούν, να συμμετέχουν,να αλληλεπιδράσουν, να σκεφτούν, να συζητήσουν ακόμα και  να διασκεδάσουν.

Η πρακτική του Θεάτρου Φόρουμ μπορεί να χρησιμοποιηθεί κάθε φορά που υπάρχει συγκρουσιακή κατάσταση, να την αναπαραστήσει και να βρει λύσεις για αυτήν. Το Θέατρο Φόρουμ είναι ένας κλάδος του “θεάτρου των καταπιεσμένων” , μέσω του οποίου δίνεται η δυνατότητα στους συμμετέχοντες να καταγγείλουν την καταπίεση και να αναζητήσουν τρόπους καταπολέμησης της. Πρόκληση για τη συγκεκριμένη τεχνική είναι να χρησιμοποιηθούν εσωτερικοί πόροι, δηλαδή να συμμετάσχουν στο παίξιμο των σκηνών οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς, αντί επαγγελματιών ηθοποιών. Συγκεκριμένα μέσω της εφαρμογής της συγκεκριμένης τεχνικής έχει βρεθεί ότι όταν το πρόβλημα που διαπραγματεύεται το θέατρο φορουμ είναι σαφώς προσδιορισμένο και όταν οι μη επαγγελματίες που συμμετέχουν είναι διατεθειμένοι να παίξουν μπροστά σε κοινό, τότε το αποτέλεσμα είναι εντυπωσιακό.

Το “Θέατρο Φόρουμ για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών και των γονέων”  είναι ένα Ευρωπαικό πρόγραμμα το οποίο εφαρμόστηκε για πρώτη φορά το 2012 σε τρια σχολεία σε δύο περιοχές της Ιταλίας. Σε αυτή την πιλοτική εφαρμογή τη συζήτηση συντόνιζε ένας ψυχολόγος σε συνεργασία με τους με την εταιρεία Θεάτρου, το Πανεπιστήμιο Urbino και τους διευθυντές. Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα συμμετείχαν περίπου 15 γονείς/εκπαιδευτικοί ανά ομάδα. Στόχος της συγκεκριμένης πρακτικής ήταν  να ενισχύσει τους εκπαιδευόμενους να βρουν μία λύση για ένα δεδομένο πρόβλημα. Οι ηθοποιοί αναπαριστούν μια σκηνή από το πρόβλημα δίνοντας έμφαση στην αρνητική στάση του εκπαιδευτικού προς το γονέα. Έπειτα το κοινό ερωτήθηκε τι ήταν λάθος στην προσέγγιση και να το διορθώσουν λαμβάνοντας τη θέση του ηθοποιού. Έπειτα από μερικές αλλαγές ξεκίνησε η συζήτηση μεταξύ των συμμετεχόντων με τη διαμεσολάβηση του ψυχολόγου. Μέσω του έργου που έπαιξε το θέατρο φόρουμ προσπάθησε να εντοπίσει τους λόγους για τους οποίους, σε περιπτώσεις εκφοβισμού, τείνουν να κατηγορούν ο ένας τον άλλο αντί να συνεργάζονται και να επιλύουν τα προβλήματα τους.

Η πιλοτική εφαρμογή του Θεάτρου Φόρουμ στην Ιταλία έδειξε ότι δάσκαλοι και γονείς εκτίμησαν την εμπειρία, θα ήθελα να έχουν τη δυνατότητα να εκπαιδευτούν στα πλαίσια του σχολείου, ώστε να ενισχυθούν οι σχέσεις μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών και να καταφέρουν να επιλύουν τυχόν προβλήματα εκφοβισμού των παιδιών τους. Επίσης σημαντικό εύρημα ήταν ότι τα παιδιά που παρακολούθησαν τη βιντεοσκόπηση της διαδικασίας ανέφεραν ότι η συνεργασία μεταξύ των ενηλίκων θα τα βοηθήσει να τους εμπιστευτούν περισσότερο σε περίπτωση περιστατικών εκφοβισμού.

Με βάση τα παραπάνω γίνεται φανερή η σπουδαιότητα και η χρησιμότητα της συγκεκριμένης τεχνικής καθώς δίνεται η δυνατότητα στους γονείς και εκπαιδευτικούς να παραμερίσουν τυχόν διαφωνίες τους και να βρουν τρόπους διαχείρισης περιστατικών εκφοβισμού.