Една важна роля при манифестирането и развитието на феномена на училищен тормоз, както бе споменато по-горе, са децата, които наблюдават.
Целите на подпомагането на тези, които наблюдават са:
- Повишаване на съзнаването на сериозността на проблема
- Разбиране на ролята, която те имат в процеса на тормоза
- Принос за нови поведения чрез дискусии или ролеви игри
- Децата, които наблюдават трябва да разберат, че говорейки и оценявайки акта на тормоз не е издайничество/доносничество на децата, които осъществяват тормоз.
- Да чувстват тяхната споделена отговорност при манифестирането на феномена.
- Да имат куража от собствено мнение във връзка с решаването на проблемите заедно.
Проектът е финансиран от ЕК, програма "Дафне" 